各地各部门各单位正扎实开展树立和践行正确政绩观的学习教育，通过一体化推进学习、调查、整改，采取切实措施，以促进发展和改善民生的实际成效来评估学习教育的成果。

自我审视，找出问题

内蒙古自治区呼伦贝尔市各级党委（党组）将查找问题与落实“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务，以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目相结合，开展了有针对性的问题排查。针对已列入整改台账的问题，逐一制定了详细的整改方案，确保问题得到切实、彻底的解决。

自学习教育启动以来，新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委进行了深刻的自我反思，找准了存在的问题。各级领导干部践行“四下基层”工作方法，深入一线采取“四不两直”方式进行调研，广泛听取党员干部、服务对象以及社会各界群众的意见和建议。他们聚焦农村公路养护的不足、护边补助的管理问题、以及诉讼退费不及时等群众关心的民生事项，建立了整改台账，实行清单化管理和项目化推进，着力解决群众面临的急难愁盼问题。

“上个月提出的村口节能路灯不亮的问题，现在正在逐步解决。”江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的老槐树议事会上，一位居民这样说道。宿豫区坚持在开放的教育环境中校准政绩观，通过贴近群众的议事会，倾听群众的需求和建议，广泛收集关于产业发展、镇村建设等方面的意见，形成了一份急难愁盼问题清单，并督促党员干部牢记为人民谋政绩、以实干创政绩的宗旨。

聚焦发展，务求实效

“以前我只专注于技术研发，对惠企政策了解不多。现在有了党委政府推出的‘政策计算器’，我毫不费力地获得了人工智能算力成本补贴。”一位在浙江省宁波市的人工智能科技公司负责人表示。

学习教育开展以来，宁波市坚持以学习促进实践，推出了招商项目全生命周期管理机制，以及涉企政策服务“一站式查询、办理、共享”平台等举措，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。

江西省新余市在促进发展方面，不追求“一时的亮眼数据”，而是着力于培育产业生态和提升服务效率。当地还加大了对绿色电力、设备租赁、公共服务平台等方面的支持力度，促进了企业成长、产业聚集与全市经济社会发展的协同发展。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化运作方式搭建了跨境电商平台，建立了机电产品的全球外贸订单数据库。同时，结合线上多渠道引流和线下组织企业参加境外展会，助力五金机电企业的发展。

湖南省宁乡市坚持将学习、调查、整改一体推进，深入挖掘发展中的瓶颈，通过务实的惠企措施优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管存在的空白，主动与上级部门沟通，明确了跨层级监管的权责；针对某农业公司与农户之间的纠纷处理滞后问题，优化了跨部门的矛盾协调机制，推动了问题的解决从表面现象向深层机制的延伸。

扎实推进，造福人民

学习教育开展以来，陕西省西安市紧密围绕群众需求抓好落实，对照自身不足进行改进，升级了“互联网+医保”服务，推出了一系列便民措施。西安医保小程序上线，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；引入大模型技术的智能客服投入使用，实现了全天候的智能咨询；推广医保移动支付和刷脸支付，有效解决了群众在就医购药过程中遇到的“排队时间长、缴费流程繁琐”的难题。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋面破损、漏水等问题，大力推进老旧小区屋面维修工程，让居民们摆脱了“屋外下大雨，屋内也下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众看得见、摸得着的民生福祉。该项目覆盖了相山区老城片区112个于2000年底前建成的老旧小区，屋面维修的材料费用采取政府出资80%、居民出资20%的比例分摊模式。项目实施“一楼一方案”，确保改造工作顺应民意、贴合实际，惠及了4万多户居民。

整洁的水泥道路、齐整的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，在贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡，新修建的道路陆续通车。“路通了，我们采摘的茶青能更快地运出去，也更保鲜，每斤能多卖3块钱！”茶农们纷纷点赞。普安县将推动办实事、解决民生忧难作为检验学习教育成效的重要标准，针对茶农们反映的交通不便问题，筹集资金在茶叶产业发展规模较大的乡村修建道路，帮助茶农在产量增加的基础上实现稳定增收。